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真挚感人的话语感动着在场的每一们老师、同学、家长。

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    在配音比赛中,各年级同学的表现精彩纷呈。

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    家长们与老师、孩子们一同在课堂中遨游,这不仅是对孩子学习的一种关注,也是近距离对孩子习惯的关注,更是对孩子成长的关注。

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    这其实是一种可喜的现象。...

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    首先六年级语文、数学、英语备课组长共同和同学们探讨了复习迎考的方法和策略,语文学科李老师用生动的故事比喻,给学生语文期末复习提出两点建议:要树立重视期末复习的思想和讲究复习方法,并呼吁学生有计划、有针对性地复习;数学学科郭老师结合PPT详细罗列了数学每个章节的知识点和易失分点;英语学科潘老师分享了英语复习方法,强调每天记背单词词组和整理好笔记的重要性。...

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    其中,纷繁话剧社排演的小品《今天和明天》分两幕展开,通过今昔的对比,劝诫学子们好好把握当下,因为“只有好好把握我们的今天,才能更好地拥有明天的美好生活!”体现了学生们对于惜时的思考,由此可见汾阳学子的心智正在一天天成熟。...

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    拉丁舞、街舞、新疆舞、印度舞……不同文化影响下的学生律动出世小的多元风采,口风琴、大提琴、钢琴……不一样的乐器风格汇成了共同的世小之歌。...

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    潘露老师从为什么要开展课题研究到怎样填写申报表等方面给参培老师做了辅导,她强调指出:课题申报“难在表达”——课题申报者与评审者话语系统要匹配对接,即课题申报者要正确使用教育学的语言系统与评审者进行文本的“隔空对话”与交流。...

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    就这样在憋着一股劲后,迎来了下午的比赛,下午的比赛是和杭州湖墅2队的比赛。...

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    他们结合上海市初中体育多样化教学特点,在课上采用小组竞赛和年级竞赛的形式,充分调动了学生的练习积极性,两节课的目标达成度都非常好。...

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    5月12日,是我国的第十个防灾减灾日,根据教育局的相关文件精神,教科院实小围绕着今年的主题“行动起来,减轻身边的灾害风险”开展活动,旨在增强全体学生的忧患意识,提高防灾减灾能力。...

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    比赛除了搭建环节,还有现场展示演讲、评委问答互动环节,所以小朋友们的表达能力很重要。...

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    家长们在现场聆听和感受了谷米的音乐,也看到了老师带着孩子们演绎。...

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    随后,香港师生一起走进课堂,参与学校DI、语文美术融合课程的学习。...

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    近日,海华小学五年级数学组以合作、评价为切入口,通过同课异构的形式,设计不同的教学环节,开展了为期2周的“统整式”学校课程构架下 “整体落实培养目标”的实践探索研究活动。...

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    这场讲座不能简单地贴上成功学的励志标签,对于大多数奋战在一线的普通教育工作者而言,要学习和提升的,是在琐碎事务和碎片化时间里的思考能力。...

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    除了艺术展演,学校在六一节还开展了图书交换活动,每位同学都可以带来自己已经看过的书籍,通过兑换代金券的方式,在图书交换活动上去各班摊位“购买”书籍。...

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    孩子们大胆地表达了对妈妈的爱,相信孩子们会慢慢学会爱身边的每一个人,对爱的理解也将更为深刻。...

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    督导组对学校干劲充沛的领导团队、爱校爱生的教师团队、文明礼貌的学生精神面貌给予充分赞赏。...

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    为促进幼儿身心的发展和基本动作的提高,进一步增强父母和孩子之间的情感交流,培养幼儿对体育活动的兴趣。...

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    (摄影:沈禹辰;柏丽丽;责编:邬嘉芸;责审:陈曦)...